小班年级组开展“幼儿观察记录”交流活动
2017-11-22 20:11:54 来源: 作者:小班年级组 浏览:24
    观察记录幼儿的行为是教师应具备的重要能力,是教师了解幼儿发展状况的基本途径。为了进一步的提高教师撰写观察记录的能力,今天下午,我园小班年级组开展了“幼儿观察记录”分享交流活动。
  组内几位教师的观察介入点各不相同,有生活方面的、有游戏方面的;有的教师记录客观细致,记录的内容集中在幼儿行为、表情等相关细节,有的教师观察记录了幼儿活动的经过;在分析中能利用《指南》中小班幼儿的发展目标进行理论上的分析,体现了教师解读幼儿的能力和教师的专业评价能力;在调整方案中教师们能透过幼儿的行为给出了调整方案,体现了专业的研究能力。
    通过本次分享交流活动,我们教师认识到观察记录有助于教师由点到面掌握幼儿的发展状况,只有学会了观察,才能对幼儿的行为进行正确的解读、分析和反思。


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