霍桥幼儿园开展教师观察记录专题研讨活动
2018-05-02 10:21:59 来源: 作者:霍幼园长室 浏览:40
  观察能力是教师的基本能力,观察幼儿是教师进行教育的前提条件。根据“支架一”活动计划,为夯实教师观察幼儿的基本功,4月25日,霍桥幼儿园在前期幼儿种植活动观察开展的基础上展开了“提高幼儿观察记录有效性”的专题研讨活动。
  活动分三个环节,一是选取教师平常有代表性的观察记录,在园内互相分享的基础上还在QQ群展示比较,进一步明确如何细致观察,客观详实记录幼儿的行为表现。二是加以思考、分析、找出隐藏在现象后的实质和原因,提出有针对性、实效性的教育措施。此外,教师还通过研讨拓展了观察记录的运用范围,如:把观察记录视为教师看懂、听懂、读懂幼儿,走进幼儿心灵的一把钥匙;用于教师向家长反馈幼儿在园情况;教师客观评价幼儿,有效实施个别教育的重要依据。  
  本次研讨活动促进了教师更好地运用观察记录的手段对幼儿的发展评估做出客观、真实、生动的评价,提高个别教育的有效性。 





 

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