走进区域,快乐游戏
2018-04-26 20:13:21 来源: 作者:小二班 浏览:124
      《指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……”区域活动是一种自由、开放,操作性强的个体学习活动,关注的是对孩子自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力的培养。它重视幼儿学习的兴趣,特别是个性化兴趣的满足,使学习的原动力得到最大的激发,更为幼儿创新精神、创造潜力的发挥构建了宽广的操作平台。
     根据小班幼儿的年龄特点,我们班创设了小厨房角色游戏区、美工区、益智区、建构区、阅读区等区域环境,让我们一起去体验孩子们在游戏中的乐趣吧!
     在小厨房里,孩子们扮演着爸爸、妈妈、宝宝的角色一起烧饭、吃饭,体验着模仿游戏的快乐。在美工区里,孩子们能用自己喜欢的方式进行创作,发展幼儿的创造力、想象力、动手能力和合作能力等。在益智区里,孩子们通过操作游戏了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类,发展了幼儿的观察、分析、比较的能力。




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